Suite aux formations pédagogiques de cette année, nous vous proposons de relire le diaporama lié à la compréhension d’albums au cycle 1. Vous y trouverez des pistes pour gérer la compréhension et l’acquisition du vocabulaire, pour dévoiler les intentions des personnages, les liens de cause à effets, les éléments de temporalité…
Cette formation s’inscrit dans la continuité des années antérieures en intégrant à travers ces séances de compréhension des temps de langage (rappels à P.Peroz et Y. Soulé), et des temps d’écrits (encodage, dictée à l’adulte).
Suite aux formations en présentiel de cette année et en lien avec les expérimentations du groupe de travail de cycle 1, nous vous proposons le diaporama suivant :
Vous y trouverez des apports de connaissances liés aux résultats de la recherche actuelle et des situations de classe qui vous permettront d’alimenter votre réflexion quant à la mise en place de situations d’encodage qui permettront petit à petit aux élèves d’appréhender le code alphabétique et ainsi de les préparer au cycle 2.
Ce formulaire composé de quelques questions est destiné à recueillir vos réflexions sur le travail conduit cette année. Son objectif est d’évaluer les effets de ce travail et de dégager des pistes pour l’année prochaine. Merci pour le temps que vous acceptez d’y consacrer.
Suite au stage école consacré à la résolution de problèmes, à destination des enseignants de CP / CE1 du secteur Proudhon. Nous mettons en ligne le corpus réalisé selon 3 niveaux de difficulté, des plus accessibles ou plus complexes : jaune, vert, bleu.
Suite à l’animation pédagogique : « Langage oral et enseignement de la compréhension au cycle 2 », nous mettons à votre disposition sur le site de la circonscription, des documents qui vous permettront de poursuivre votre réflexion, ainsi que des outils pour préparer vos séquences.
Les fichiers peuvent être consultés ou téléchargés sur le Cloud académique en ouvrant ce dossier.
