Archives de catégorie : Cycle 1

Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, Espace Directeurs, L'enseignant

Ressources « Laïcité – Valeurs de la République »

« La laïcité dans notre République, c’est d’abord l’expression de
notre liberté car la laïcité permet à chacun de pratiquer la
religion de son choix ou de n’en pratiquer aucune, selon sa
conviction.
La laïcité dans notre République, c’est aussi l’égalité entre
toutes les religions. Il n’existe pas dans la République de
religion d’État ou de religion officielle. Elle les reconnaît toutes
et n’en privilégie aucune.
La laïcité de notre République, c’est enfin la fraternité, parce
que tous les êtres humains, femmes ou hommes, quelles que
soient leurs croyances ou leurs opinions, méritent une égale
considération et appellent un même respect. »

Extrait de l’hommage de Robert BADINTER à Samuel PATY

 

De nombreuses ressources sont disponibles sur la page dédiée sur le site education.gouv.fr : https://www.education.gouv.fr/la-laicite-l-ecole-12482

3 guides sont accessibles, téléchargeables via les liens indiqués :

Enfin, vous trouverez un lien vers le conseil des sages de la laïcité : https://www.education.gouv.fr/le-conseil-des-sages-de-la-laicite-et-des-valeurs-de-la-republique-41537

Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, L'enseignant

pHARe – lutte contre le harcèlement scolaire

Sur cette page dédiée au programme pHARe de lutte contre le harcèlement scolaire, vous trouverez des ressources pour la mise en place d’actions de prévention :

Pour visionner les webinaires, ouvrir le dernier document « enregistrements visios ». Ce fichier compile des liens pour avoir accès aux enregistrements des visios du mercredi.

Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3, L'enseignant

Inscriptions aux activités USEP

Vous trouverez dans cette page un accès aux formulaires d’inscription. Le calendrier présente les lieux et périodes retenues pour chacune des rencontres.

En bas de page, différents documents pédagogiques sont disponibles, permettant la préparation des rencontres.

CALENDRIER DES RENCONTRES USEP 2024/2025

calendrier USEP B3 24 25

PRÉSENTATION DES ACTIONS NATIONALES USEP

Frise opérations nationales 2024-2025

Calendrier opérations nationales 2024-2025

La rencontre Vivre Ensemble Egalité

Ptits reporters

INSCRIPTIONS USEP 2024-2025  :

Formulaire USEP cycle 1 / 2024-2025

Formulaire USEP cycle 2  / 2024-2025

Formulaire USEP cycle 3  / 2024-2025

PROTOCOLES DES RENCONTRES

Cycle 1, Non classé

Distanciel Cycle 1 – Oral et compréhension de textes lus et racontés

Ce distanciel concerne les enseignant.e.s qui sont à plein temps ou à 75 %  et les directrices et directeurs  à plein temps uniquement.

Suite à notre formation sur les gestes professionnels, nous vous proposons de travailler 3 heures (ou 2 x1h30) sur ce distanciel en regroupement d’enseignant.e.s d’une même école ou en regroupements d’enseignant.e.s de plusieurs écoles. En effet, l’analyse d’albums est plus riche lorsque les points de vue sont variés, discutés et partagés.

L’objectif de ce temps de travail est de constituer un corpus d’albums  mutualisés enrichi de pistes pédagogiques favorisant l’accès à la compréhension. Aussi, nous partons sur un protocole similaire à celui proposé l’an dernier dans nos temps de formation.

A partir des albums mis à votre disposition dans le cloud académique, nous vous proposons d’en choisir un ou deux afin d’en identifier les nœuds de compréhension et d’en dégager quelques pistes d’exploitation en tenant compte du niveau de vos classes. Il s’agit aussi de réfléchir à un questionnement ouvert favorisant le débat interprétatif. Pour vous aider à cela, vous pouvez utiliser la fiche d’analyse d’album proposée ci-dessous.

Si vous désirez partir d’un autre album que ceux qui vous sont proposés, c’est tout à fait possible, mais dans ce cas, il sera nécessaire de nous faire parvenir le diaporama de celui-ci joint à la fiche d’analyse afin que nous l’intégrions au cloud.

A l’issue de votre travail, nous vous demanderons de nous renvoyer par mail avant le 10 avril, la ou les fiches complétées afin que nous en faisions une synthèse et que nous les mettions en partage sur le cloud. Nous vous proposons une fiche d’analyse de l’album « La petite poule rousse » en guise d’exemple possible.

  1. Fiche d’analyse de l’album « La petite poule rousse« 

2. Fiche d’analyse vierge en pdf, en doc.

3.  Lien vers le cloud  du dossier : Albums mutualisés

Pour lire plus rapidement les photographies des albums, nous vous conseillons au préalable de les télécharger sur vos ordinateurs de classe ou vos ordinateurs personnels en amont du temps de travail.

Nous restons à votre disposition pour toute question au sujet de cette formation à distance.

Bien cordialement
Charles et Jean-Luc

Cycle 1, Cycle 2

Quelques documents à lire pour la rentrée

Au cours des réunions de rentrée, 4 documents ont été évoqués pour vos lectures. Vous les trouverez simplement en cliquant sur les icônes ci-dessous :

Les langues vivantes étrangères à l'école maternellepdf_icon
L'école maternelle, école du langagepdf_icon
Un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisationspdf_icon
Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ?pdf_icon
Cycle 1

Essais d’écriture au cycle 1

Suite aux formations en présentiel de cette année et en lien avec les expérimentations du groupe de travail de cycle 1, nous vous proposons le diaporama suivant :

FP 2017-2018 Essais d’écriture

Vous y trouverez des apports de connaissances liés aux résultats de la recherche actuelle et des situations de classe qui vous permettront d’alimenter votre réflexion quant à la mise en place de situations d’encodage qui permettront petit à petit aux élèves d’appréhender le code alphabétique et ainsi de les préparer au cycle 2.

 

Cycle 1

Des ressources pédagogiques sur le site Mathernelle

MATHERNELLE est un document qui  présente des situations didactiques destinées à l’enseignement des connaissances numériques et spatiales à l’école maternelle.

Sa conception s’appuie sur l’identification de  concepts clés dans la construction du nombre. Elle permet d’élaborer une construction progressive des connaissances et compétences de la PS à la GS.

Il constitue une ressource pour chaque enseignant(e) de maternelle et aussi pour chaque école à travers une appropriation collective. Ce document continue à faire l’objet d’un travail régulier. Il est susceptible d’être complété selon l’avancée des travaux.

Cela a donné naissance à un document puis plus récemment à un site internet dédiée.

Vous trouverez les liens d’accès juste en dessous :