Archives de catégorie : Cycle 2

Semaine des Langues Vivantes 2022

Dans le cadre de la semaine des Langues qui se déroulera du 04 au 08 avril 2022, les Conseillers Pédagogiques Départementaux Langues vivantes de l’académie ont élaboré un ensemble de documents (flyer, défis, fiche d’inscription) à destination des écoles, et visant à une harmonisation des actions mises en oeuvre durant cette semaine.

Béatrice Renault, conseillère pédagogique départementale LV du Doubs, reste à disposition pour accompagner les équipes d’écoles, en lien avec les CPC de circonscription chargés de ce dossier.
Vois retrouverez ici toutes les informations nécessaires pour la mise en œuvre dans vos écoles !

Plan français : enseignement de la compréhension au cycle 2

2ème partie : les dilemmes professionnels

Vous trouverez dans cet article le diaporama proposé en formation, deux tapuscrits et leur fiche d’analyse pour aller plus loin dans la mise en œuvre du dispositif pas à pas dans votre classe.

recueillir et traiter les hypotheses

Ze vais te manzer tapuscrit

Ze vais te manzer Fiche d’analyse

Les souris à l’envers tapuscrit

Les souris à l’envers Fiche d’analyse

La piscine tapuscrit

La piscine fiche d’analyse

La piscine tapuscrit_decoupage

1ère partie : présentation et mise en œuvre du dispositif pas à pas à partir du texte Soupçon

Dans le cadre du plan français, nous mettons à votre disposition les différents documents présentés lors du premier temps collectif en constellations :

Le diaporama présentant le dispositif Pas à pas

tapuscrit soupçon

tapuscrit soupçon avec découpage

Fiche analyse Soupçon

Lien vers la banque de texte du Centre Alain Savary

Recherche-action LéA

La recherche action ICARE (acronyme réalisé à partir des mots clés : Interactions Compréhension Agir Réseaux  Expérimenter) regroupe 15 établissements scolaires relevant de deux circonscriptions (Besançon 2 et Besançon 3) dont deux collèges, soit un total de 13 classes du CP au CM2 et 3 sections de 6e.

Les lieux d’éducation de la recherche comprennent également l’INSPE de Besançon, le PARDIE de l’académie de Besançon et l’université de Franche-Comté.

Ce dispositif, piloté conjointement par Marie-France BISHOP et Leïla BAÏRI, a pour objectif de mesurer l’efficacité des stratégies pédagogiques sur la compréhension en lecture. Avec le concours des enseignants volontaires, cette recherche vise à vérifier l’hypothèse selon laquelle certains gestes langagiers favorisent les apprentissages.

Plus d’informations sur le site de l’Institut Français de l’éducation

Rallye Numérique 2022

Les inscriptions pour le Rallye numérique 2022, sur le thème de la création artistique, sont ouvertes.

Dans ce projet départemental organisé par les enseignants référents numériques, il s’agit pour les élèves de résoudre une série d’énigmes dans différents domaines, tout en recourant à des compétences relatives au numérique.

Le défi de l’édition 2022…

Avant la parution d’un jeu vidéo, les personnages qu’il contient se sont échappés. Chaque fois qu’un groupe répondra de façon satisfaisante à une question du rallye, un personnage pourra rejoindre le jeu.

Voir la Bande Annonce du rallye numérique.

Les publics, le calendrier

  1. Le Rallye s’adresse aux classes du CP au CM2.
  2. Un site internet dédié permet de s’inscrire, de télécharger des documents d’aide, de déposer les réponses aux questions, de s’enquérir des corrections apportées, de suivre l’avancement des groupes, etc.
  3. Les inscriptions s’effectuent du 29 novembre, jusqu’au 14 janvier 2022.
  4. Afin de permettre aux classes de travailler à leur rythme, les épreuves se dérouleront sur une période de 7 semaines de classe : du 17 janvier au 18 mars 2022.
  5. Il sera possible d’inscrire les élèves par classe ou par groupe de 3 ou 4.

Pour participer, deux cas se présentent :

1er cas Vous avez déjà participé au Rallye numérique, au moins une fois de ces quatre dernières années.

  • Votre compte sur le site est donc toujours actif ; alors rendez-vous sur la page du Rallye pour réaliser l’inscription de vos élèves.
    • Cliquez sur « Se connecter »,
    • Entrez votre identifiant (le même que pour « Iprof » ou « Pratic+ »). Si vous avez oublié votre mot de passe, cliquez sur « Mot de passe oublié ». Vous recevrez un courriel sur votre boite académique pour en définir un autre.

2nd cas Vous n’avez participé à aucun des Rallyes numériques organisés lors de ces cinq dernières années.

  • Rendez-vous sur la page du Rallye.
  • Cliquez sur « Demande d’inscription » et laissez-vous guider.

À l’issue de l’inscription, un écran de ce type devrait apparaitre :

Pour en savoir plus

Groupe de Travail Cycle 2 – Résolution de problèmes

Dans le cadre du groupe de travail, nous mettons à votre disposition les pistes de travail définies lors de notre première réunion.

Ressources Groupe de travail Résolution de problèmes cycle 2

Nous ajoutons un lien pour partager  le reste des ressources sur le cloud académique ( powerpoint, corpus de problèmes verbaux). Vous pourrez par ailleurs y déposer vos enregistrements, traces d’activités (modélisations par exemple). Cliquez ici

Nous sommes disponibles pour vous accompagner ou pour venir enregistrer dans vos classes. Bon courage à tous !

Le verbe : contenu de formation et distanciel

Retrouvez ici les ressources évoquées et présentées lors des formations pédagogiques autour du verbe.

Cliquez sur les liens ci-dessous pour télécharger les ressources

 

Contenu de formation

Diaporama de la formationpdf_icon

Ressources pour distanciel

Corpus de verbes C2&3pdf_icon
Les 150 verbes les plus fréquentspdf_icon
Grille de décomposition du verbepdf_icon
Grille de décomposition du verbepdf_icon
Grille automatique de décomposition du verbepdf_icon
Exemple de 2 séances à mettre en place en classepdf_icon

Quelques documents à lire pour la rentrée

Au cours des réunions de rentrée, 4 documents ont été évoqués pour vos lectures. Vous les trouverez simplement en cliquant sur les icônes ci-dessous :

Les langues vivantes étrangères à l'école maternellepdf_icon
L'école maternelle, école du langagepdf_icon
Un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisationspdf_icon
Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ?pdf_icon