Programmes, livrets d’accompagnement et guides fondamentaux pour enseigner au cycle 1
 Cycle 1
Juin 2021 |
 Langage oral et écrit
Cycle 1 – 2025 |
Cycle1 – 2025 |
 Éducation à la vie affective et relationnelle |
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 Livret d’accompagnementPremiers outils mathématiques avant 4 ans |
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 Guide pour enseignerl’apprentissage de la lecture et de l’écriture |
 Guide pour enseignerle vocabulaire |
 Guide pour enseignerla construction du nombre |
Vous trouverez dans cette page un accès aux formulaires d’inscription. Le calendrier présente les lieux et périodes retenues pour chacune des rencontres.
En bas de page, différents documents pédagogiques sont disponibles, permettant la préparation des rencontres.
CALENDRIER DES RENCONTRES USEP 2024/2025
PRÉSENTATION DES ACTIONS NATIONALES USEP
Frise opérations nationales 2024-2025
Calendrier opérations nationales 2024-2025
La rencontre Vivre Ensemble Egalité
INSCRIPTIONS USEP 2024-2025 :
Formulaire USEP cycle 1 / 2024-2025
Formulaire USEP cycle 2 / 2024-2025
Formulaire USEP cycle 3 / 2024-2025
PROTOCOLES DES RENCONTRES
MATHERNELLE est un document qui présente des situations didactiques destinées à l’enseignement des connaissances numériques et spatiales à l’école maternelle.
Sa conception s’appuie sur l’identification de concepts clés dans la construction du nombre. Elle permet d’élaborer une construction progressive des connaissances et compétences de la PS à la GS.
Il constitue une ressource pour chaque enseignant(e) de maternelle et aussi pour chaque école à travers une appropriation collective. Ce document continue à faire l’objet d’un travail régulier. Il est susceptible d’être complété selon l’avancée des travaux.
Cela a donné naissance à un document puis plus récemment à un site internet dédiée.
Cette année à nouveau, les ERUN du Doubs proposent aux élèves de cycle 1 de participer au RANUMA (Rallye Numérique Maternelle).
NOUVEAUTÉ :
Cette année, le livre de littérature choisi pour le RANUMA est « Ranuma et le bidule tout tordu ».
Cet album de littérature de jeunesse a été écrit et illustré spécialement pour le RANUMA 2025. Il est donc inédit.
Tous les enseignants qui participeront et termineront les défis proposés cette année obtiendront une version intégrale sous format numérique.
DÉROULEMENT :
Ce projet a pour vocation de proposer aux élèves de petite, moyenne et grande section de maternelle, de relever 6 défis numériques.
Vous pourrez inscrire vos élèves si votre classe est équipée d’au moins :
PLANNING :
Pour plus d’informations, le site internet dédié à ce projet est accessible grâce au lien suivant : http://rallye-numerique-maternelle.circo25.ac-besancon.fr/
« La laïcité dans notre République, c’est d’abord l’expression de
notre liberté car la laïcité permet à chacun de pratiquer la
religion de son choix ou de n’en pratiquer aucune, selon sa
conviction.
La laïcité dans notre République, c’est aussi l’égalité entre
toutes les religions. Il n’existe pas dans la République de
religion d’État ou de religion officielle. Elle les reconnaît toutes
et n’en privilégie aucune.
La laïcité de notre République, c’est enfin la fraternité, parce
que tous les êtres humains, femmes ou hommes, quelles que
soient leurs croyances ou leurs opinions, méritent une égale
considération et appellent un même respect. »
Extrait de l’hommage de Robert BADINTER à Samuel PATY
De nombreuses ressources sont disponibles sur la page dédiée sur le site education.gouv.fr : https://www.education.gouv.fr/la-laicite-l-ecole-12482
3 guides sont accessibles, téléchargeables via les liens indiqués :
Enfin, vous trouverez un lien vers le conseil des sages de la laïcité : https://www.education.gouv.fr/le-conseil-des-sages-de-la-laicite-et-des-valeurs-de-la-republique-41537
30 minutes d’activité physique quotidienne – Grande cause nationale
Vous trouverez ci-dessous des ressources produites par l’association USEP pour la mise en place d’activités physiques quotidiennes :
Sur cette page dédiée au programme pHARe de lutte contre le harcèlement scolaire, vous trouverez des ressources pour la mise en place d’actions de prévention :
Pour visionner les webinaires, ouvrir le dernier document « enregistrements visios ». Ce fichier compile des liens pour avoir accès aux enregistrements des visios du mercredi.
Ce distanciel concerne les enseignant.e.s qui sont à plein temps ou à 75 % et les directrices et directeurs à plein temps uniquement.
Suite à notre formation sur les gestes professionnels, nous vous proposons de travailler 3 heures (ou 2 x1h30) sur ce distanciel en regroupement d’enseignant.e.s d’une même école ou en regroupements d’enseignant.e.s de plusieurs écoles. En effet, l’analyse d’albums est plus riche lorsque les points de vue sont variés, discutés et partagés.
L’objectif de ce temps de travail est de constituer un corpus d’albums mutualisés enrichi de pistes pédagogiques favorisant l’accès à la compréhension. Aussi, nous partons sur un protocole similaire à celui proposé l’an dernier dans nos temps de formation.
A partir des albums mis à votre disposition dans le cloud académique, nous vous proposons d’en choisir un ou deux afin d’en identifier les nœuds de compréhension et d’en dégager quelques pistes d’exploitation en tenant compte du niveau de vos classes. Il s’agit aussi de réfléchir à un questionnement ouvert favorisant le débat interprétatif. Pour vous aider à cela, vous pouvez utiliser la fiche d’analyse d’album proposée ci-dessous.
Si vous désirez partir d’un autre album que ceux qui vous sont proposés, c’est tout à fait possible, mais dans ce cas, il sera nécessaire de nous faire parvenir le diaporama de celui-ci joint à la fiche d’analyse afin que nous l’intégrions au cloud.
A l’issue de votre travail, nous vous demanderons de nous renvoyer par mail avant le 10 avril, la ou les fiches complétées afin que nous en faisions une synthèse et que nous les mettions en partage sur le cloud. Nous vous proposons une fiche d’analyse de l’album « La petite poule rousse » en guise d’exemple possible.
2. Fiche d’analyse vierge en pdf, en doc.
3. Lien vers le cloud du dossier : Albums mutualisés
Pour lire plus rapidement les photographies des albums, nous vous conseillons au préalable de les télécharger sur vos ordinateurs de classe ou vos ordinateurs personnels en amont du temps de travail.
Nous restons à votre disposition pour toute question au sujet de cette formation à distance.
Bien cordialement
Charles et Jean-Luc
Suite à la réflexion conduite lors du groupe de travail du jeudi 17 octobre, nous partageons sur le Cloud académique le powerpoint, un corpus d’albums, et un dossier pour déposer les traces audio ou vidéo de rappels de récit ou de débats interprétatifs.
Au cours des réunions de rentrée, 4 documents ont été évoqués pour vos lectures. Vous les trouverez simplement en cliquant sur les icônes ci-dessous :
| Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle |  |
| L'école maternelle, école du langage | |
| Un apprentissage fondamental à l'école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations | |
| Pédagogie et manuels pour l’apprentissage de la lecture : comment choisir ? | |
