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Ressources « Laïcité – Valeurs de la République »

« La laïcité dans notre République, c’est d’abord l’expression de
notre liberté car la laïcité permet à chacun de pratiquer la
religion de son choix ou de n’en pratiquer aucune, selon sa
conviction.
La laïcité dans notre République, c’est aussi l’égalité entre
toutes les religions. Il n’existe pas dans la République de
religion d’État ou de religion officielle. Elle les reconnaît toutes
et n’en privilégie aucune.
La laïcité de notre République, c’est enfin la fraternité, parce
que tous les êtres humains, femmes ou hommes, quelles que
soient leurs croyances ou leurs opinions, méritent une égale
considération et appellent un même respect. »

Extrait de l’hommage de Robert BADINTER à Samuel PATY

 

De nombreuses ressources sont disponibles sur la page dédiée sur le site education.gouv.fr : https://www.education.gouv.fr/la-laicite-l-ecole-12482

3 guides sont accessibles, téléchargeables via les liens indiqués :

Enfin, vous trouverez un lien vers le conseil des sages de la laïcité : https://www.education.gouv.fr/le-conseil-des-sages-de-la-laicite-et-des-valeurs-de-la-republique-41537

Recherche-action LéA

La recherche action ICARE (acronyme réalisé à partir des mots clés : Interactions Compréhension Agir Réseaux  Expérimenter) regroupe 15 établissements scolaires relevant de deux circonscriptions (Besançon 2 et Besançon 3) dont deux collèges, soit un total de 13 classes du CP au CM2 et 3 sections de 6e.

Ce dispositif, piloté conjointement par Marie-France BISHOP et Leïla BAÏRI, a pour objectif de mesurer l’efficacité des stratégies pédagogiques sur la compréhension en lecture. Avec le concours des enseignants volontaires, cette recherche vise à vérifier l’hypothèse selon laquelle certains gestes langagiers favorisent les apprentissages.

Plus d’informations sur le site de l’Institut Français de l’éducation

Une ressource a été réalisée permettant d’enseigner la compréhension de textes narratifs fictionnels :

http://mathiereapenser.fr/comprehension/ressources.html

pHARe – lutte contre le harcèlement scolaire

Sur cette page dédiée au programme pHARe de lutte contre le harcèlement scolaire, vous trouverez des ressources pour la mise en place d’actions de prévention :

Pour visionner les webinaires, ouvrir le dernier document « enregistrements visios ». Ce fichier compile des liens pour avoir accès aux enregistrements des visios du mercredi.

Inscriptions aux activités USEP

Vous trouverez dans cette page un accès aux formulaires d’inscription. Le calendrier présente les lieux et périodes retenues pour chacune des rencontres.

En bas de page, différents documents pédagogiques sont disponibles, permettant la préparation des rencontres.


CALENDRIER DES RENCONTRES USEP 2024/2025

calendrier USEP B3 24 25

PRÉSENTATION DES ACTIONS NATIONALES USEP

Frise opérations nationales 2024-2025

Calendrier opérations nationales 2024-2025

La rencontre Vivre Ensemble Egalité

Ptits reporters

INSCRIPTIONS USEP 2024-2025  :

Formulaire USEP cycle 1 / 2024-2025

Formulaire USEP cycle 2  / 2024-2025

Formulaire USEP cycle 3  / 2024-2025

PROTOCOLES DES RENCONTRES

Plan français : enseignement de la compréhension au cycle 2

2ème partie : les dilemmes professionnels

Vous trouverez dans cet article le diaporama proposé en formation, deux tapuscrits et leur fiche d’analyse pour aller plus loin dans la mise en œuvre du dispositif pas à pas dans votre classe.

recueillir et traiter les hypotheses

Ze vais te manzer tapuscrit

Ze vais te manzer Fiche d’analyse

Les souris à l’envers tapuscrit

Les souris à l’envers Fiche d’analyse

La piscine tapuscrit

La piscine fiche d’analyse

La piscine tapuscrit_decoupage

1ère partie : présentation et mise en œuvre du dispositif pas à pas à partir du texte Soupçon

Dans le cadre du plan français, nous mettons à votre disposition les différents documents présentés lors du premier temps collectif en constellations :

Le diaporama présentant le dispositif Pas à pas

tapuscrit soupçon

tapuscrit soupçon avec découpage

Fiche analyse Soupçon

Lien vers la banque de texte du Centre Alain Savary